وزیر آموزش و پرورش گفت: اینکه امروز در مدارس کمبود معلم داریم ریشه‌اش به تعطیلی تربیت معلم برمی‌گردد.
به گزارش پایگاه خبری تجریش به نقل از خبرگزاری فارس از مازندران؛ رضامراد صحرایی امروز در سفر به مازندران طی نشست با آیت‌الله محمدباقر محمدی لائینی نماینده ولی فقیه در مازندران، با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش، اظهار کرد: مقام معظم رهبری هم در این زمینه تاکید دارد و دلیلش این است سیمای آینده هر کشور و مملکتی از آموزش و پرورش کنونی آن قابل پیش‌بینی اشت.
وی افزود: هر آرزویی برای استان مازندران داریم همه آرزوها در مدارس استان قابل رویت است و کافی است سری به مدارس بزند و همین اهمیت آموزش و پرورش است.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: سن یادگیری و تغییر و تحول همین سنینی است که دانش‌آموزان در مدرسه‌ها است و هر تغییری می‌خواهیم در افراد ایجاد کنیم باید از مدارس شروع کنیم.
صحرایی با بیان اینکه اگر در مدارس هزینه کنیم دیگر نیازی نیست چندین برابر آن برای آسیب‌های اجتماعی هزینه کنیم، گفت: واقع مطاب هم این است هر کشوری پیشرفتی داشته محل شروع پیشرفتش را مدرسه‌هایش قرار داده است.
وی یادآور شد: اگر امروز کشور چالش‌هایی دارد و امور فوری در کشور زیاد است ولی نباید از آموزش و پرورش غافل شویم.
وزیر آموز و پرورش با هشدار اینکه واقعیت این است مدتی از آموزش و پرورش غفلت کردیم، تصریح کرد: به امور و چالش‌های آنی پرداختیم و تمرکز بیش از حدمان به این امور ما را از مسائل آتی بازداشت؛ تا جایی‌که تاکیدات مقام معظم رهبری هم نشان داد که ایشان آموزش و پرورش را رکن رکین کشور دانستند.
صحرایی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: از عمر این سند قریب به ۱۰ سال می‌گذرد آنچه که آرزوی ما در ارتباط با جامعه پاک، طیب و صالح داریم در برگ برگ و بند بند این سند به تصویر کشیده شد.
وی با تاکید بر اینکه همواره سند تحول بنیادین مبنای نظارت و ارزیابی بر عملکرد همکاران ما در آموزش و پرورش باشد، خاطرنشان کرد: امری نیست از امور مهمه که در سند به آن توجه نشده باشد؛ دانش‌آموزی که در سند ترسیم می‌کند ویژگی‌‌اش موحد باشد و حب وطن، معاد و نبوت ریشه در وجودش داشته باشد و دیدگاه جهانی دارد.ش
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز مساله ما توحید، معاد و نبوت است و مسائل دیگر پیامد است، تصریح کرد: برگشت دقیق باید به اصول داشته باشیم و این شدنی است تنها باید باور داشته باشیم.
صحرایی ادامه داد: برخی نادانسته اعتقاد دارند سند تحول بنیادین باید اصلاح شود درحالی‌که این سند بر اصول استوار است وقایع به برنامه‌ها، راهکارها و اهداف نگاه می‌کنیم که اهداف هیچ تغییری نخواهند داشت فقط در برنامه‌ها متناسب با شرایط هر استان خواهد بود.
وی تصریح کرد: اجرای سند تحول بنیادین مطالبه اصلی رهبر معظم انقلاب است که در همین زمینه ۳هزار مدرسه به‌عنوان مدرسه الگوی تحول در سراسر کشور شناسایی شد و همه این مدارس عادی و دولتی هستند و باید مراقبت شوند تا برمبنای مطالعه گسترش یابد.
صحرایی با اشاره به بیش از ۱۲۰هزار مدرسه در سراسر کشور، افزود: از این اعداد بیش از ۱۰۷هزار مدرسه دولتی هستند و کار را در مدارس شروع کردیم.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: گفتمان‌سازی تحول لزوما کار یک دستگاه نیست و برای تحول آموزش و پرورش دست‌کم ۱۸ دستگاه وظایف مهم دارند که ترک فعل کردند و بای به‌طور جدی پاسخگو باشند.
صحرایی بیان کرد: موضوع مهم ما بحث تربیت معلم است؛ اینکه امروز در مدارس کمبود معلم داریم ریشه‌اش به تعطیلی تربیت معلم برمی‌گردد، سال ۹۱ براساس قانون بنا بر این بود هیچ کسی وارد آموزش و پرورش جز ازطریق تربیت معلم وارد نشود ولی از سال ۹۰ تا سال ۱۴۰۰، ۵۰۴هزار معلم وارد آموزش و پرورش شد که تعداد پایینی از حوزه تربیت معلم بود و این مسائل برایمان پیش آمد.
وی اضافه کرد: کسی که برای امر معلمی تربیت نشده بود، معلم شد و آب‌مان از سرچشمه گل‌آلود شد؛ ولی در دولت سیزدهم روی این موضوع اهتمام داریم.
وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه قریب به ۱۵ تا ۱۷ مرکز تربیت معلم در شهرهای مختلف استان فعال بوده است، یادآور شد: در کل کشور ۵۲۶ مرکز تربیت معلم داشتیم که به ۹۸ مرکز تربیت معلم و در استان مازندران به ۶ مرکز کاهش پیدا کرده است.
صحرایی با اشاره به دوگانگی در تربیت و تعلیم معلمان، اظهار کرد: در چنین شرایطی وظیفه آموزش و پرورش شغل دادن به افراد جویای شغل و بیکار شد و این اتفاقات و گرفتاری برای ما پیش آمد.
وی به تلاش دولت سیزدهم و افزایش ۲۰درصد ظرفیت در بحث تربیت معلم اشاره کرد و افزود: طی این دو سال بالغ بر ۷۰۰هزار مترمربع فضا به تربیت معلم داده شده البته این مشکل باید ریشه‌ای حل شود که دنبال می‌کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در بحث رتبه‌بندی باید از این دولت واقعا تشکر کنیم که در شرایطی که در وضعیت بسیار نابسامانی دولت را تحویل گرفت برای معلمان این کار را کرد، سال گذشته ۴۲ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان برای بحث رتبه‌بندی لحاظ کردیم و الان در حکم معلمان رفت و در کار معلمان گشایش ایجاد کرد.
صحرایی اظهار کرد: یکی از موارد مهم در سند تحول بنیادین سه گانه منزل، مسجد و مدرسه است که امروز برخی از مسائلی که در جامعه داریم باید ازطریق دانش‌آموزان دنبال کنیم ازجمله کمربند ایمنی در بحث رانندگی با بحث اجرای طرح همیار پلیس محقق شد.
